W miesiącach październik-grudzień 2025 r. w grupie „Motylki” realizowany był Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „W krainie uczuć – bajkoterapia z autorskimi opowieściami dla przedszkolaków”. Zajęcia prowadzone były przez psychologa – Jagodę Bałamącek i miały na celu wspieranie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci, naukę rozpoznawania, nazywania oraz bezpiecznego wyrażania emocji, a także rozwijanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
Podczas spotkań dzieci poznały bohaterów bajek terapeutycznych, którzy wprowadzali je w świat uczuć. Każdej bajce towarzyszyły rozmowy, zabawy ruchowe, ćwiczenia relaksacyjne oraz aktywności plastyczne.
Zrealizowane obszary i bajki:
Gniew – „Wieża Jasia i jego sposób na gniew”
Po wysłuchaniu bajki dzieci poznały sposoby regulacji emocji, rozmawiały o tym, jak radzić sobie ze złością, a następnie wykonały pracę plastyczną „Burzowe chmurki”.
Wzruszenie – „Magiczne uczucie po występie”
Dzieci stworzyły wspólną pracę plastyczną „Serce wzruszeń”, zatańczyły „Taniec Motyli”, a zajęcia zakończyły indywidualną pracą „Paleta uczuć”.
Duma – „Opowieść o Zosi i jej niezwykłym kwiatku”
Rozmowy o sukcesach i poczuciu własnej wartości zakończyły się wykonaniem przez dzieci własnych „Medali dumy”.
Spokój/ulga – „Jeżyk Staś i magiczny oddech ulgi”
Po bajce dzieci ćwiczyły spokojny oddech i relaks, a następnie tworzyły unikatowe „Mandale spokoju”.
Cierpliwość – „Bajka o małym jeżu, który nie mógł się doczekać”
Dzieci wspólnie zagrały w grę planszową „Droga Jeżyka do Pikniku”, ucząc się czekania i współpracy, a na zakończenie wykonały pracę plastyczną „Jeżyk czeka na tartę”.
Niezdecydowanie – „Wiewiórka Basia nie może się zdecydować”
Po wysłuchaniu bajki dzieci odpowiadały na pytania dotyczące treści opowiadania oraz wzięły udział w zabawie decyzyjnej „Tak czy tak?”, ucząc się dokonywania wyborów.
Udział w projekcie był dla dzieci cennym doświadczeniem, które poprzez zabawę pozwoliło im lepiej poznać własne emocje oraz wzmacniać kompetencje społeczne. Przedszkolaki były bardzo zaangażowane w proponowane aktywności i z entuzjazmem wykonywały zadania.
