W roku szkolnym 2025/2026 grupa „BIEDRONKI”, „ŚWIERSZCZE” oraz „MONTESSORKI” uczestniczyła w Ogólnopolskim Programie Edukacyjnym „Kubusiowi Przyjaciele Natury”. Celem programu było kształtowanie postaw proekologicznych, promowanie zdrowego stylu życia oraz rozwijanie świadomości przyrodniczej dzieci. W trakcie realizacji programu przeprowadzono szereg zajęć i aktywności związanych z tematyką ochrony środowiska, zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej oraz troski o przyrodę. Dzieci uczestniczyły w rozmowach kierowanych, zabawach dydaktycznych, zajęciach plastycznych, obserwacjach przyrodniczych oraz doświadczeniach. Podczas zajęć dzieci zdobyły wiedzę na temat segregacji odpadów, oszczędzania wody i energii, znaczenia drzew, roślin oraz roli zwierząt i owadów w przyrodzie. Dzieci chętnie uczestniczyły w zabawach ruchowych promujących aktywność fizyczną i zdrowy styl życia. Realizacja programu przyczyniła się do wzrostu świadomości ekologicznej dzieci. Przedszkolaki wykazywały duże zainteresowanie tematyką przyrodniczą, aktywnie uczestniczyły w proponowanych działaniach oraz potrafiły wskazać sposoby dbania o środowisko. Program wzbogacił ofertę edukacyjną grupy i dostarczył dzieciom wielu ciekawych doświadczeń. Udział w programie pozwolił na rozwijanie odpowiedzialności za środowisko naturalne, kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych oraz budowanie postawy szacunku wobec przyrody. Projekt przyczynił się również do zwiększenia zaangażowania rodziców w działania ekologiczne oraz wzbogacił ofertę edukacyjną przedszkola o wartościowe doświadczenia związane z edukacją ekologiczną. Projekt „Kubusiowi przyjaciele natury” został zrealizowany zgodnie z założeniami i osiągnął zamierzone cele edukacyjne. Przeprowadzone działania umożliwiły dzieciom zdobycie wiedzy i praktycznych umiejętności związanych z ochroną środowiska oraz ukształtowały postawy sprzyjające odpowiedzialnemu i świadomemu dbaniu o najbliższe otoczenie. Zdobyte doświadczenia będą wykorzystywane w codziennym funkcjonowaniu przedszkola i stanowią cenny element edukacji ekologicznej.
„Misja Przedszkole. Na tropie zmian klimatycznych” celem tych zajęć było uwrażliwienie dzieci na problem zmian klimatycznych. Podczas zajęć dzieci uczestniczyły w zabawach badawczych, oglądały filmy edukacyjne oraz brały udział w rozmowach kierowanych na temat ochrony środowiska. Przedszkolaki uczyły się, czym jest klimat, jakie są przyczyny jego zmian oraz w jaki sposób każdy człowiek – nawet dziecko – może dbać o naszą planetę. Projekt był dla dzieci ciekawym i angażującym doświadczeniem, które pozwoliło im lepiej zrozumieć otaczający świat i poczuć się odpowiedzialnymi za środowisko naturalne.
Cele:
-kształtowanie postaw proekologicznych już od najmłodszych lat,
-zapoznanie dzieci z pojęciem zmian klimatycznych,
-rozwijanie świadomości ekologicznej,
-nauka zasad segregacji odpadów,
-kształtowanie nawyków oszczędzania wody i energii,
-rozwijanie poczucia odpowiedzialności za środowisko.
Efekty:
-dzieci rozumieją, czym są zmiany klimatyczne w sposób dostosowany do ich wieku,
-potrafią prawidłowo segregować odpady,
-wiedzą, jak oszczędzać wodę i energię,
-chętnie podejmują działania na rzecz ochrony przyrody,
-wykazują większą wrażliwość na potrzeby środowiska naturalnego,
-potrafią współpracować w grupie podczas działań ekologicznych.
„Misja Przedszkole. Recykling” głównym celem zajęć było kształtowanie postaw proekologicznych wśród dzieci poprzez rozwijanie świadomości dotyczącej ochrony środowiska oraz znaczenia właściwej segregacji i ponownego wykorzystania odpadów. W ramach projektu przeprowadzono szereg działań edukacyjnych i praktycznych. Dzieci uczestniczyły w zajęciach dotyczących ochrony środowiska, poznawały zasady segregacji odpadów oraz sposoby ograniczania ilości śmieci. Wykorzystywano zabawy dydaktyczne, doświadczenia, filmy edukacyjne oraz karty pracy. Przedszkolaki wykonywały prace plastyczne i konstrukcyjne z materiałów przeznaczonych do recyklingu, brały udział w zabawach badawczych oraz aktywnościach promujących ekologiczny styl życia.
Cele:
-rozwijanie wiedzy dzieci na temat recyklingu i zasad segregacji odpadów,
-kształtowanie nawyków odpowiedzialnego postępowania z odpadami,
-rozwijanie kreatywności poprzez wykonywanie prac z materiałów wtórnych,
-uwrażliwianie dzieci na potrzebę dbania o środowisko naturalne,
-doskonalenie umiejętności współpracy podczas działań zespołowych,
-angażowanie rodziców w działania ekologiczne realizowane przez przedszkole.
Efekty:
-poznały zasady prawidłowej segregacji odpadów,
-rozumieją znaczenie recyklingu dla ochrony środowiska,
-potrafią wskazać sposoby ograniczania ilości odpadów w codziennym życiu,
-rozwinęły postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne,
-wykazały się kreatywnością podczas wykonywania prac z surowców wtórnych,
doskonaliły umiejętność współpracy oraz aktywnego uczestnictwa w działaniach grupowych.
„Misja Przedszkole. Ruch” głównym celem było promowanie aktywności fizycznej jako ważnego elementu zdrowego stylu życia oraz kształtowanie u dzieci potrzeby codziennego ruchu. Projekt wpłynął na wzrost zainteresowania dzieci aktywnym stylem życia oraz zachęcił je do podejmowania różnorodnych form ruchu zarówno w przedszkolu, jak i w domu.
Cele:
-rozwijanie sprawności ruchowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
-doskonalenie równowagi, zwinności, szybkości i wytrzymałości,
-kształtowanie nawyku aktywnego spędzania czasu wolnego,
-wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw i ćwiczeń,
-rozwijanie umiejętności współpracy i zdrowej rywalizacji,
-wzmacnianie wiary we własne możliwości oraz czerpanie radości z aktywności fizycznej.
Efekty:
-dzieci chętnie uczestniczyły w codziennych zabawach i ćwiczeniach ruchowych,
-poprawiły swoją sprawność fizyczną oraz koordynację ruchową,
-poznały różnorodne formy aktywności ruchowej i sportowej,
-rozwinęły umiejętność współpracy podczas zabaw zespołowych,
-przestrzegały zasad bezpieczeństwa podczas aktywności,
-wykazywały większą samodzielność, wytrwałość i pewność siebie podczas wykonywania zadań ruchowych,
-zrozumiały znaczenie codziennego ruchu dla zdrowia i dobrego samopoczucia.
„Misja Przedszkole. LAS. Na tropie roślin i zwierząt” – celem tych zajęć było ukształtowanie postawy proekologicznej oraz świadomości , że wszyscy jesteśmy częścią przyrody , nie tylko jej obserwatorami.
Cele:
-kształtowanie postawy „Przyjaciela Natury” i szacunku do lasu
-Poznanie lasu jako ekosystemu – współzależności roślin, zwierząt, grzybów, wody, gleby
-rozwijanie wrażliwości przyrodniczej i umiejętności obserwacji
-uświadomienie dzieciom roli roślin i zwierząt dla człowieka i planety
Efekty:
– definiuje ekosystem własnymi słowami, wymienia min. 4 elementy lasu i ich rolę
-stosuje zasady „nie zostawiam śmieci, nie płoszę zwierząt” w lesie i parku
-wskazuje ślady zwierząt, rozpoznaje 2-3 gatunki drzew/roślin, zachowuje ciszę
-współpracuje w grupie, dzieli się spostrzeżeniami, proponuje jak dbać
-rozumie dlaczego rośliny i zwierzęta są ważne dla człowieka i planety
-wymienia zasady zachowania w lesie: nie śmieci, nie hałasuje, nie niszczy
W ramach realizacji projektu zostały zorganizowane zajęcia edukacyjne z dietetykiem oraz przedstawicielem Miejskiego Zakładu Oczyszczania MZO.
Podczas spotkania z dietetykiem dzieci poznały zasady zdrowego odżywiania, dowiedziały się, jakie produkty powinny znaleźć się w codziennej diecie oraz dlaczego warto spożywać warzywa, owoce i pić wodę. Zajęcia miały charakter interaktywny – uczestnicy aktywnie odpowiadali na pytania, rozwiązywali zadania i uczestniczyli w zabawach edukacyjnych.
Cele:
-kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania wśród dzieci,
-zwiększenie świadomości dotyczącej wpływu właściwej diety na zdrowie i samopoczucie,
-promowanie zdrowego stylu życia,
-rozwijanie postaw proekologicznych,
Efekty:
-dzieci poszerzyły wiedzę na temat zdrowego odżywiania i zasad komponowania wartościowych posiłków,
-wzrosła świadomość znaczenia zdrowych nawyków dla prawidłowego rozwoju,
Spotkanie z przedstawicielem Miejskiego Zakładu Oczyszczania poświęcone było zagadnieniom związanym z ochroną środowiska. Dzieci utrwaliły zasady segregacji odpadów, poznały znaczenie recyklingu oraz dowiedziały się, jak codzienne działania wpływają na stan środowiska naturalnego.
Cele:
-poszerzenie wiedzy na temat prawidłowej segregacji odpadów i ochrony środowiska,
-uwrażliwienie dzieci na potrzebę dbania o najbliższe otoczenie.
Efekty:
-uczestnicy utrwalili zasady prawidłowej segregacji odpadów,
-zwiększyła się wiedza dzieci na temat ochrony środowiska i recyklingu,
-rozwinęły się postawy odpowiedzialności za zdrowie własne oraz troski o środowisko naturalne,
-zajęcia wzbudziły duże zainteresowanie i zaangażowanie uczestników, a zdobyta wiedza będzie wykorzystywana w codziennym życiu.
Opr. N.Płóciennik
